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	<title>KMGNEFridays for Future &#8211; KMGNE</title>
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		<title>Jugendkongress und Jugendkreativfestival 2019</title>
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		<pubDate>Thu, 18 Jul 2019 11:11:12 +0000</pubDate>
		<dc:creator>mzienert</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Auch 2019 findet der Jugendkongress mit dem Jugendkreativfestival als spätsommerlichem krönendem Abschluss auf dem Projekthof Karnitz statt. Das Projekt hat bereits begonnen und die ersten Treffen haben stattgefunden. Höhepunkt der Inititative von und für junge Menschen, die sich für eine partizipative Gestaltung der nachhaltigen Zukunft stark machen wollen, ist das Jugendkreativfestival. Am 28. September 2019 [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>Auch 2019 findet der Jugendkongress mit dem Jugendkreativfestival als spätsommerlichem krönendem Abschluss auf dem Projekthof Karnitz statt.</p>
<p><span id="more-5209"></span></p>
<p>Das Projekt hat bereits begonnen und die <a href="https://jugendkongressmv.wordpress.com/2019/07/02/bewegt-sich-was-was-bewegt-uns/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">ersten Treffen</a> haben stattgefunden.</p>
<p>Höhepunkt der Inititative von und für junge Menschen, die sich für eine partizipative Gestaltung der nachhaltigen Zukunft stark machen wollen, ist das Jugendkreativfestival. Am 28. September 2019 ist es soweit und es werden wieder viele praxisnahe Workshops angeboten &#8211; zum Klimaaktivismus, wie Adbusting, Guerilla Marketing/Gardening, Streetart-Aktionen. Für Inputs sind Referent*innen und Repräsentant*innen verschiedener Bewegungen wie Fridays for Future, Rhythms of Resistance oder Extinction Rebellion angefragt.</p>
<p>Hier geht es zur <a href="https://kmgne.de/wir-machen/projekte-liste/jugendkongress-mecklenburg-vorpommern-2019/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Projektbeschreibung.</a></p>
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		<title>Klimaschutz in Schule und Unterricht</title>
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		<pubDate>Tue, 16 Jul 2019 08:28:16 +0000</pubDate>
		<dc:creator>mzienert</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Es muss darauf hin gearbeitet werden, das Thema Klimawandel/Klimaschutz/Klimakultur stärker im schulischen Unterricht zu verankern. Die Internetplattform Globales Lernen unterstützt dies und bietet ab sofort mit &#8222;Fridays for Future&#8220; ein neues Fokusthema mit Bildungsmaterialien zum Klimaschutz. In der Fokusrubrik „Fridays for Future“, werden Bildungsmaterialien und -medien, Aktionen und Projekte sowie Hintergrundinformationen, Veranstaltungen und Weiterbildungen zum [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>Es muss darauf hin gearbeitet werden, das Thema Klimawandel/Klimaschutz/Klimakultur stärker im schulischen Unterricht zu verankern. Die Internetplattform Globales Lernen unterstützt dies und bietet ab sofort mit &#8222;Fridays for Future&#8220; ein neues Fokusthema mit Bildungsmaterialien zum Klimaschutz.</p>
<p><span id="more-5183"></span></p>
<p>In der Fokusrubrik „<a href="https://www.globaleslernen.de/de/fokusthemen/fokus-klimawandel" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Fridays for Future</a>“, werden Bildungsmaterialien und -medien, Aktionen und Projekte sowie Hintergrundinformationen, Veranstaltungen und Weiterbildungen zum Thema Klimawandel/Klimaschutz gebündelt vorgestellt.</p>
<p>Das Portal Globales Lernen der Eine Welt Internet Konferenz (EWIK) ist das zentrale deutschsprachige Internetangebot zum Globalen Lernen und zur Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). Es bietet einen umfangreichen Service zu Online-Bildungsmaterialien, Aktionen, Veranstaltungen und Hintergrundinformationen. Zielgruppen sind Multiplikator*innen in Schule, Jugend- und Gemeindearbeit, in der Lehreraus- und -fortbildung, staatliche und nichtstaatliche Akteur*innen in Entwicklungspolitik und entwicklungsbezogener Bildungsarbeit sowie die entwicklungspolitisch interessierte Öffentlichkeit.</p>
<p>Weitere Fokusrubriken sind <a href="https://www.globaleslernen.de/de/fokusthemen/fokus-digitalisierung-und-globales-lernen" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Digitalisierung und Globales Lernen</a>, Degrowth, Sustainable Development Goals, Flucht und Asyl, Abfall und Müllexporte weltweit sowie Lebensmittelverschwendung. Es sei darauf hingewiesen, dass auch das Thema Digitalisierung/Medien stärker in den Schulunterricht integriert werden muss.</p>
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